A SzegedSchool kislétszámú, progresszív, tanulócsoportos óvodai csoportja

 

  • Azoknak, akik az élmény-alapú tanulásban hisznek

  • Azoknak, akiknek fontos az elfogadó, szeretetteljes, derűs légkör

  • Akik szeretnék, hogy gyermekük kisebb csoportban egyéni figyelmet kapjon

  • Akik természetes idegennyelvi környezetet fontosnak tartják

 

Továbbá jó megoldás lehet

  • azoknak, akik Szegedre költöznek munkájuk miatt, és gyermeküket pár hónapig befogadó, barátságos közegben szeretnék tudni

  • otthontanulóknak, akik közösségben szeretnének időt tölteni

  • expatoknak, akik magyar nyelvű, de angol támogatású helyet keresnek

Kiknek ajánljuk? Akiknek fontos a gyermek személyiségének tiszteletben tartása.

Inspirációk: milyen fókuszai vannak óvodánknak?

STEAM

Keretrendszert, mely a STEM (tudományos, technológiai, mérnöki, matematikai) műhelymunka mellett a művészeti fókuszt is fontosnak veszi.

Angol nyelvi környezet

Meggyőződésünk, hogy az oktatást személyre szabottá kell tenni. Nincs két egyforma ember, nincs két egyforma gyerek sem.

Reggio Emilia

A XX. század egyik kevéssé ismert, de nagy hatású pedagógia gondolatköre.

Zenei és egyéb fejlesztő foglalkozások

Minden nap speciális foglalkozások vannak – mozgás, zenei képzés. Külsősök számára térítésdíj mellett látogatható!

SOLE

Sugata Mitra gondolatai az önmagunk által kialakított oktatási térről, és a minimálisan beavatkozó oktatásról

Saját konyhában főzünk

Helyi termelőktől származó és/vagy bio alapanyagok felhasználásával helyben készített, friss ételeket kapnak a gyerekek. 

Fejlődő szemléletmód

Gondolkodásmódunk (mindest) meghatározó szerepet játszik abban, hogy képesek leszünk-e kibontakoztatni a bennük rejlő képességeket.

Egyéni, differenciált képzés

Ugyanahhoz a végeredményhez – ugyanahhoz a tudáshoz – különböző utakon is el lehet jutni, és a különböző tanulók igényeinek különböző utak felelhetnek meg

Mi az óvodai csoportunk nevelési programja, fókuszai?

 

Olyan nevelési elv-rendszerrel dolgozunk, melyet egyszerre tudunk elfogadni 40 év óvodai munka tapasztalattal és laikus közösség szervezőként is. A 3-7 éves korú gyermekek neveléséhez, fejlesztéséhez, amit mindig az adott gyermek, vagy gyermekcsoport érdeklődésének, képesség szintjének megfelelően, rugalmasan alakítunk. Kulcsszavunk a differenciálás.

Elsősorban készségeket fejlesztünk, kiemelten figyelünk az alábbiakra:

önismeret, önértékelés, érzelmi intelligencia, csapatmunka, kritikus gondolkodás, kommunikáció, kreativitás, idegen nyelvi és digitális kompetencia.

Mi az, hogy közösségi óvoda?

A Szeged School tanulócsoport alapú közösség. A gyermek „magántanulóként”, engedélyt kapva a kötelező óvodalátogatás mellőzésére, a szülők által fenntartott közösségbe járnak.

A közösségi alapú oktatásban a pedagógusok sokkal nagyobb szabadságfokkal bírnak. Minden energia, amit az intézményi adminisztráció vagy a nehézkes szabályozások betartása jelent, mind a szakmai munkára, és végső soron a gyermekekkel való közös munkára fordítódik. Rugalmasan, a gyerekek igényeire szabottan, újabbnál újabb lehetőségeket bevezetve, kísérletezve telnek az óvodás évek.

 

Lesz iskola is?

Most kicsit kifújjuk magunkat, a Főnix tanulócsoport és a Budapest School Szeged szervezése rengeteg energiánkat elvitt. De nagyon szeretnénk, ha 2019 őszétől már megindulna az alsó tagozat is. És persze a legjobban azt, ha az ovis korból törés nélkül léphetnének át a gyerekek az iskolás évekbe, megtartva a közösségi alapú működést.

 

Munkatársak

Kovács Kata

Angol-spanyol szakos nyelvtanár vagyok, az Egyesült Királyságban és Spanyolországban szerzett tapasztalatokkal. Az alternatív oktatás elkötelezettje, két eleven fiú édesanyja, tele tettvággyal és elvadult ötletekkel.

Tizenkét éves koromban elhatároztam, hogy  iskolám lesz.

Az egyetem oktatásszervező képzésének elvégzése után az élet a magyar-angol szakra sodort. Angliában, majd Spanyolországban az állami és alternatív oktatást tanulmányoztam, illetve nyelvtanár-vezetőhelyettesként dolgoztam egy oktatási központban. Hazatérve újra a Waldorf pedagógia irányába indultam, ahonnan egyenes út vezetett a magántanuló forradalomba.

Monostoriné Gabriella

44 éve vagyok óvónéni!

42 év után, szakmai nyugdíjba mentem, mert bezárt az ovink! Mivel nem tudok gyerekek és munka nélkül lenni, egy év pihenő után ismét elmentem dolgozni.

Szeretem a kihívásokat, az új feladat munkára sarkall! 

Gyermek szeretetem határtalan, mindent a gyermekekért!

Talán, hogy sikeres voltam, vagyok a pályámon bizonyítja a sok száz hálás szülő és mára már felnőtt óvodás gyermek, akik a mai napig öleléssel és szeretettel üdvözölnek, bárhol is találkozzunk! Ja és én is örök optimista vagyok!

Két gyermekem van és két csodaszép unokám – Az Ikrek!

Ikotin-Lajter Elvira

Középiskolás éveim óta tudatosan készültem az óvónői pályára. 2016-ban végeztem Szegeden, 2017 óta dolgozom óvónőként. A mindennapok során nagyon fontosnak tartom az innovációt igyekszem mindig valami új dologgal készülni a gyerekek számára. A gyermekeket a munkám során partnerként kezelem, figyelembe veszem az aznapi hangulatukat így formálom a napi tevékenységeinket. Rengeteg kreativitást igényel az óvónői munka és úgy érzem nekem ez egy nagy erősségem. Törekszem arra, hogy a gyereknek játékba integrált foglalkozásokat tartsak, hiszen a játékon keresztül tanulnak a legtöbbet. Szerezzenek minél több tapasztalatot, ismeretet. Szeretném úgy megalapozni az óvodás éveiket, hogy sok sok év után is emlékezzenek rám és a munkámra. Célom, hogy az életre neveljük a gyerekeket megadva nekik minden szeretetet.

 

Csányi Éva

Éva felel a napi finom étkezésért, a délutáni és esti programok lebonyolításáért.

Dadus, pedagógia asszisztens.

Kíváncsi vagy ránk, szívesen csatlakoznál?

Örömmel olvasunk rólad, nézzük meg életrajzodat, és találkozhatunk utána veled.

Jelentekezz, ha önkénteskednél, animátorkodnál, besegítenél néha vagy főállást keresel.

Fontos, hogy egyetérts elveinkkel, elképzeléseinkkel. a módszerekeinről már olvasott vagy gyakorlott legyél. 

Külön előny, ha nemzetközi óvodai, gyermeknevelési tapasztalatod van, és/vagy szívesen honosítanál meg új jó gyakorlatokat.

Írj magadról, hogy szerinted mi a szuper képességed, és csatolj egy életrajzot is, ha van kéznél. 

Nagyon örülünk, ha 2-3 percben videón is bemutatkozol.

Az első feladat tehát: megtalálni az email címünk. :)

Önkéntes szakértő segítők

óvodapedagógus, nyelv- és beszédfejlesztő pedagógus, gyakorlatvezető mentortanár, minősítési- és tanfelügyeleti szakértő

Szitás Eszter

óvodapedagógus, gyógytestnevelő, közoktatás vezető, pedagógus minősítési- és tanfelügyeleti szakértő, mesterpedagógus

Hogyan csatlakozhat?

  • Keress bennünket, találkozzunk személyesen.

  • Ha megismersz bennünket, a helyet, a feltételeket megkérünk, hogy a gyermekedről tölts ki egy anamnézist

  • Három próbanapot javaslunk, hogy mi is jobban megismerjük a gyerkőcöt, és utána együtt megbeszéljük, hogy szerintünk jó helyen lenne-e itt nálunk, tudjuk-e maximálisan segíteni a fejlődését. 

 

Mikor csatlakozhatok?

  • Folyamatosan, a tervezett maximális 12-14 fő létszám beteltéig. Siess! :)

Mennyibe kerül?

  • A szülői hozzájárulás hozzávetőleg ugyan annyi, mint a város nagyobb magánóvodáiban.  Minden család lehetősége más, igyekszünk megtalálni a fenntartható működéshez és fejlődéshez szükséges egyensúlyt. 

Gépház

Szénási Enikő Lilla

Emmaroz Tanácsadó Nonprofit Kft. ügyvezetője.

Monostorné Gabi